Примеры решения задач на наследование признаков, сцепленных с полом

ЗАДАЧА 1. Атрофия зрительного нерва наследуется как рецессивный признак (а), сцепленный с Х-хромосомой. В семье родители здоровы, но мать жены имела этот дефект. Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, возможного потомства, пол и вероятность рождения больных детей.

РЕШЕНИЕ. Записываем доминантные и рецессивные гены в Х хромосомах: X^а– атрофия зрительного нерва, Х^А– норма. Затем составим схему. Оба родителя здоровы, но жена является носительницей гена болезни, так как ее мать  имела признак атрофии (Х^аX^а). То, что мать жены имела признак атрофии (Х^аX^а), обусловило то, что ее дочь является носительницей мутантного гена а в одной из Х хромосом   ( генотип Х^АX^а).

У каждого родителя возможно по 2 варианта гамет.

Р	(жена) ХАXа	(муж) ХАY
G	ХА, Xа	ХА, Y
F1	ХАХА девочка, здоровая (25%) ХАXа девочка, здоровая, носительница (25%) ХАY мальчик, здоровый (25%) XаY мальчик, больной атрофией (25%)

ОТВЕТ:  Вероятность рождения больных детей –  25% среди всех  детей, но это всегда мальчики(Х^аУ), следовательно, если все мальчики 100%, то только среди мальчиков вероятность составит 50%. Все остальные дети  – здоровы, т.е. все родившиеся  девочки и 50% мальчиков.

Примеры решения задач на взаимодействие аллельных генов

ЗАДАЧА 1. Родители гетерозиготны, имеют 2 и 3 группы крови. Какие группы крови можно ожидать у их детей?         

РЕШЕНИЕ. Если представить, что родители гетерозиготны, то их генотипы будут: I^АI⁰ х I^BI⁰ Запишем гаметы и генотипы детей для наглядности в решетку Пеннета:

ГАМЕТЫ	IА	I0
IB	IАIB - четвертая	IBI0 - третья
I0	IAI0 - вторая	I0I0-первая

ЗАДАЧА 2. У мальчика I группа крови, а у его сестры IV. Определить группы крови их родителей.

РЕШЕНИЕ. Если у мальчика I груши крови, то у него генотип -I⁰I⁰, если у сестры IV группа крови, то у нее генотип I^АI^B, тогда, если учесть, что один ген дети получают от папы, а другой от мамы, у родителей будут генотипы: I^А I⁰х I^B I⁰. ОТВЕТ: генотипы родителей – I^А I⁰х I^B I⁰.

ЗАДАЧА 3. Мужчина, у которого гетерозиготный резус положительный и вторая группа крови, женится на резус -отрицательной с первой группой крови женщине.  Каких детей можно ожидать от этого брака? В каком проценте случаев возможен резус-конфликт?

РЕШЕНИЕ. Обозначим гены: R –  резус-положительность, r – резус-отрицательность, I^A – ген белка А, I⁰ –  отсутствия в эритроцитах белков  А и В. Генотип мужчины –  Rr I^АI⁰ , генотип женщины – rrI⁰I⁰ .Генотипы и фенотипы детей будут:

ГАМЕТЫ	R  IА	R I0	r IА	R I0
r  I0 отца	RrIAI Резус +, II(A)	RrI0I0 Pезус +, I(0)	rrIAI0 Pезус -, II(A)	rrI0I0 Pезус -, I (0)

ОТВЕТ: резус-конфликт возникает между резус-отрицательной матерью и резус-положительным ребенком, значит вероятность резус- конфликта –  50%.

Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом

Пол – совокупность признаков и свойств организма, обеспечивающих воспроизводство.

Типы определения пола

↓	↓	↓
прогамный	эпигамный	сингамный
до оплодотворения	после оплодотворения	в момент оплодотворения
(у коловраток, динофилюса: у ♀ формируются крупные яйца, из которых – ♀, и мелкие, из которых – ♂).	зависит от условий среды (бонеллия: свободноживущие личинки – ♀, паразитирующие на взрослых ♀ – ♂).	генотипически, хромосомным набором.

1. Хромосомный набор млекопитающих, дрозофилы		♀ХХ, ♂ХУ
У человека: 23 пары хромосом
↓	↓
22 пары – аутосомы ○44А+ХХ, □44А+ХУ	23-я пара – половые: ○ХХ, □ХУ
У дрозофилы: ♀6А+ХХ, ♂6А+ХУ
2. Хромосомный набор бабочек, птиц, рептилий, некоторых рыб		♀ХУ, ♂ХХ
3. Хромосомный набор клопа протенора, кузнечика, пауков, жуков		♀ХХ, ♂ХО
4. Хромосомный набор тли		♀ХО, ♂ХХ
5. Гапло-диплоидный тип пчел, муравьев		♀2n, ♂n

Кроссворд по теме: "Онтогенез"

В качестве закрепления материала по теме "Онтогенез" предлагаю вам решить интерактивный кроссворд. При наведении курсора и щелчке левой кнопки мыши на выбранном слове внизу появляется соответствующий вопрос. Удачи!

У Вас либо старый браузер, либо отключена поддержка Javascript.
Работа кроссворда невозможна.

EclipseCrossword © 2000-2007 and mhobbi.ru 2012 Кликните на кроссворд для старта.

Поздравляю!

Вы полностью разгадали кроссворд.

Наследование при сцеплении генов и кроссинговере. Закон Моргана. Хромосомная теория наследственности

Отклонения от статистических закономерностей

Развитие генетики ХХ века показало, что далеко не все признаки наследуются в соответствии с законами Г. Менделя. Основные причины отклонения от этого следующие:

·        неодинаковая жизнеспособность зигот;

·        неравная вероятность образования всех типов гамет;

·        неравная вероятность встречи разных типов гамет;

·        случайное нерасхождение гамет;

·        сцепление генов;

·        сцепленное с полом наследование;

·        взаимодействие генов;

·        внеядерная наследственность.

Примеры решения задач по генетике с применением законов Менделя

ЗАДАЧА 1. Мужчина со свободной мочкой уха (аутосомно-доминантный признак), чьи родственники имели такой же признак, женится на девушке с приросшими ушными раковинами. Определите генотипы и фенотипы их детей.

РЕШЕНИЕ. Обозначим признаки: А - свободная мочка уха, а – приросшая мочка уха. В задаче оговаривается, что все родственники мужчины имели свободную мочку уха, значит он, по-видимому, представляет собой  чистую линию (гомозиготу АА), девушка имеет рецессивный фенотип, значит ее генотип - аа. Когда установлены генотипы родителей, надо определить образуемые ими гаметы. У мужчины гаметы одного типа – А, у девушки тоже одного типа – а. При слиянии гамет возможны дети только с генотипом Аа и фенотипом – свободная мочка уха.

Виртуальные экскурсии

В мире очень много красивых и интересных мест. Но, к сожалению, не всегда у нас есть время и возможность посетить их. В этом случае на помощь нам приходят виртуальные экскурсии. Благодаря им можно увидеть различные города и улицы, заглянуть в театры и музеи, расположенные за тысячи километров от нас. Это очень удобно и увлекательно.

Я предлагаю вам посетить несколько музеев биологической направленности:

Государственный Биологический музей им. К.А. Тимирязева
Государственный Дарвиновский музей
Музей природы (Екатеринбург)

Проводите время в Интернете с пользой!

Решение задач по генетике с использованием законов Г.Менделя

Задачи для самостоятельного решения

ЗАДАЧА 1.Мужчина со свободной мочкой уха (аутосомно-доминантный признак), чьи родственники имели такой же признак, женится на девушке с приросшими ушными раковинами. Определите генотипы и фенотипы их детей.

ЗАДАЧА 2. Наличие пигмента в волосах у человека доминирует над альбинизмом (отсутствие пигмента). Муж и жена гетерозиготны по пигментации волос. Возможно ли рождение у них ребенка альбиноса?

ЗАДАЧА 3. У человека преимущественное владение правой рукой (правша) доминирует, над владением левой рукой (левша). Какова вероятность рождения ребенка левши у женщины-правши, отец которой был левшой, и мужчины – левши.

ЗАДАЧА 4. Голубоглазый мужчина, оба родителя которого имели карие глаза, женится на кареглазой женщине, чья мать была кареглазой, а отец голубоглазым. От этого брака родилось двое детей - кареглазая дочь и голубоглазый сын. Каковы генотипы всех указанных лиц, если учесть, что ген голубых глаз рецессивен? Какова вероятность рождения голубоглазых детей в этой семье?

ЗАДАЧА 5. В семье, где оба родителя кареглазые, родилась голубоглазая девочка. Определите генотипы родителей и ребенка. Какова вероятность рождения в этой семье второго голубоглазого ребенка?

Прочитать теоретический материал по данной теме можно в предыдущем сообщении.

Генетика – наука о наследственности. Законы Г.Менделя

ГЕНЕТИКА

Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости.

1900 г. – официальный год рождения генетики, т.к. Г. де Фриз, К. Корренс, Э. Чермак «переоткрыли» законы Менделя («Опыты над растительными гибридами», 1865 г.).

Методы генетики

1. Гибридологический (метод Менделя):

– гибридизация – скрещивание особей с альтернативными (взаимоисключающими) признаками;

– анализ проявления у гибридов только исследуемых признаков, без учета остальных;

– строгий количественный учет гибридов, различающихся по исследуемым признакам (высота стебля, окраска семян, форма семян, окраска плодов, форма плодов, окраска цветков, положение цветков).

2. Цитогенетический – изучение хромосомного набора (кариотипа) – количества, формы, размеров хромосом.

3. Генеалогический – метод родословных – изучение наследования признака у человека в ряду поколений.

4. Близнецовый – изучение проявления признаков у однояйцевых близнецов с оценкой роли внешней среды в реализации действия генов.

5. Математический – количественный учет наследования признаков.

6. Биохимический – изучение нарушений обмена веществ, возникающих в результате генных наследственных изменений.

7. Онтогенетический – изучение действия генов в процессе индивидуального развития, выявление присутствия рецессивных генов в гетерозиготном состоянии.

8. Популяционно-статистический – определение частот встречаемости различных генов в популяциях.

Урок трезвости

Знаете ли, что пьет этот человек из стакана, 

дрожащего в его трясущейся от пьянства руке? 

Он пьет слезы, кровь, жизнь своей жены и своих детей.

Ф. Ламенне

Пьяный способен на такие дела, каких 

никогда бы не замыслил, если бы не выпил.

Джек Лондон